Lærere

La elevene spille seg gjennom pensum

Innovativt? Ja. Virkningsfullt? Garantert. Matematikk-spillet Numetry er adaptivt og forankret i læreplanen for 5.–7. trinn. Elevene blir motivert og kommer til å elske det! Spillet er dessuten gratis til skolebruk 🙂

Elevene storkoser seg. Du får full innsikt. Og blir favorittlærer.

Det beste fra to verdener

Bak Eduplaytion finner vi erfarne matematikklærere og dyktige spillutviklere. Vi skaper morsomme og moderne spillbaserte læringsløsninger for det norske og internasjonale konsument- og skolemarkedet. Først ut: matematikkspillet Numetry – myntet på barn mellom 9–12 år.

Morsomt og engasjerende. Tilpasset læringsinnhold. Basert på Fagfornyelsen.

Hundrevis av norske matematikklærere bruker i dag matematikkspillet Numetry for å skape begeistring, øke motivasjonen og lysten til å lære!

De kommer til å elske matte. Elevene blir nå delaktige i en spennende redningsaksjon i verdensrommet, der bare matematikkferdighetene deres kan redde dagen.
Hjelp underveis ved behov. Numetry har tale til tekst, hintfunksjoner og gode forklaringer underveis, slik at barna alltid kan fortsette læringen på egenhånd.
Trygge omgivelser. Vi tar personvern på alvor. Med FEIDE-pålogging er elevens data sikret, og vi deler aldri personopplysninger med andre. Elevene kan heller ikke kommunisere med hverandre inne i spillet.
Alltid tilgjengelig. Numetry er – og forblir – gratis for skoler. Vi er her for deg.

Lorem ipsum dolor sit amet consectetu

Lorem Ipsum

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.

Lorem Ipsum

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. consectetur adipiscing elit.

Lorem Ipsum

Her er hva lærerne sier:

«Det var stor interesse for spillet. Alle, og det skjer ikke så ofte, var med og jobbet konsentrert. Tilbakemeldingene fra elevene var udelt positive.»

«Bra gjennomført spill. Til tross for at spillet er laget for at det skal være gøy, har skaperne også tatt hensyn til det vi lærere ønsker: korrekt begrepsbruk, umiddelbar tilbakemelding og ikke minst problemløsning.»

"Dette var rett og slett kjempemoro! Lykke til videre med spillet! De syntes det var stas å jobbe på denne måten. Det føltes mindre som skole og mer som spill."