Utrulling av den nye læreplanen i Norge, Fagfornyelsen, er i full gang. Men hva har den å si for lærere og elever?
Fagfornyelsen er resultatet av et langt og nitidig arbeid som ble startet i 2016 i forbindelse med at regjeringen la frem en stortingsmelding hvor det ble klart at den gamle læreplanen, Kunnskapsløftet, skulle fornyes.
Les også: 5 grunner til å bruke mattespill på nett
Det var da over ti år siden Kunnskapsløftet ble rullet ut i den norske skolen, og siden den gang har det skjedd mye både med det norske samfunnet, teknologien og hvordan vi ser på verden. Derfor var det på høy tid å få laget en ny læreplan i Norge.
Skal forberede elevene på et nytt samfunn
Et av hovedmålene med Fagfornyelsen er å danne grunnlag for at elevene skal være godt forberedt på et samfunnsliv og arbeidsliv som er i stadig endring. Da den forrige læreplanen ble laget, fantes verken Facebook eller iPhone. At verden ser ganske annerledes ut om ti år når elevene er klare for å møte samfunns- og arbeidslivet er med andre ord helt sikkert, men vi aner ikke hvordan det vil se ut.
Les også: Hvordan få barn til å løse matteoppgaver?
For å forberede elevene på den uvisse fremtiden har Utdanningsdirektoratet redusert antallet kompetansemål og i større grad lagt vekt på at dybdelæring skal stå i fokus i undervisningen. Det innebærer færre kompetansemål, og lærerne skal i større grad få mer tid til å gå i dybden på stoffet i undervisningen.
Åpner for spill som Numetry
En av tingene som Fagfornyelsen slår fast, er at elevene må få erfaring med å bruke det de har lært på ulike måter, i sammenhenger som er nye. Med andre ord gir man frihet til læreren å bruke andre undervisningsmetoder enn de tradisjonelle.
Det samsvarer veldig med vår oppfatning av at elevene lærer mer og bedre når undervisningen er variert og dynamisk. I en fersk rapport fra NIFU slås det også fast at mattespill er med på å øke læringsutbyttet for elevene.
Les også: Ny studie: Mattespill er en suksess i barneskolen
Elevene skal bli gode problemløsere
Alle fagene rammes av Fagfornyelsen, og for oss i Numetry er det naturligvis ekstra spennende å se hva den nye læreplanen har å si om matematikkfaget. Den legger spesielt vekt på at elevene skal bli gode problemløsere og oppdage sammenhenger mellom de ulike delene av faget.
Les også: Digitale læringsressurser i kraftig vekst
Antallet emner for hvert trinn har blitt redusert, slik at elevene skal ha mulighet og tid til å sette seg godt inn i hvert emne før de går videre. Man har også tatt inn algoritmisk tenkning og programmering til å utforske og løse problemer.
Utrullingen er godt i gang
Den nye læreplanen begynte å gjelde fra august 2020 for 1. – 9. trinn, pluss det første trinnet på videregående. I 2021 tok 10. trinn og andre trinn på videregående i bruk de nye læreplanene.
Les også: Slik bruker du Numetry effektivt i undervisningen
Fagfornyelsen vil være ferdig implementert i hele skoleverket fra 2022 når det tredje og siste trinnet på videregående tar i bruk læreplanen.