Spilling – mer enn en passiv aktivitet

Kategori

Innhold

Share on facebook
Share on linkedin

Siden internett ble lansert i 1991 har den teknologiske utviklingen gått så fort at det  nærmest har vært en fulltidsjobb  å henge med i svingene.  Playstation, nettbrett, datamaskiner og smarttelefoner har, til mange foreldres store frustrasjon, blitt allemannseie.

Å vokse opp i 2020 er på mange måter ikke sammenlignbart med det å vokse opp for 30 år siden. En av de største trendene vi kan se blant de yngre generasjonene i dag er spilling,  en aktivitet som flere foreldre ser på som bortkastet og passiv. Det er ikke nødvendigvis riktig, skal vi tro Medietilsynet.

Lærer av å spille

I april publiserte Medietilsynet en rapport som omhandler barn og deres  spillvaner. Rapporten tar for seg både tids- og pengebruk, samt en kartlegging av hvilke grupper som spiller mest og minst blant de unge.  86 prosent av de unge som svarte på undersøkelsen,  oppga at de spiller digitale spill regelmessig.

Av barna som svarte på undersøkelsen oppga nesten halvparten at de får et stort læringsutbytte av å spille. De blir bedre i engelsk, og synes at spilling er sosialt.

Fra utsiden kan det det ofte se ut som barn bare stirrer på en skjerm, noe som kan være bekymringsverdig for foreldre.  Likevel er det viktig å påpeke at barn kan lære enormt mye ved å spille, noe Medietilsynet er opptatt av å få fram i rapporten.  Spill har en unik evne til å engasjere spilleren, ved at de tar aktive valg som får konsekvenser.  Det er altså ikke en passiv aktivitet, snarere tvert imot!

En stor ressurs

Nøkkelen er å gjøre seg kjent med barnas  spillevaner! Sjekk ut spillene på egenhånd, eller sett deg ned og involver deg sammen med barnet. Det blir  lettere å forstå hvorfor de bruker såpass mye tid på spill dersom du selv skjønner hva de liker med det.

I dag finnes det flere læringsspill som dekker deler av pensum i skolen, som utfordrer barn og unge.  Dette er en trend som er i full anmarsj inn i den norske skolen, og et fenomen som vil gjøre skolearbeidet både enklere og gøyere for alle.

Les også: Fordeler ved å bruke Numetry i klasserommet

Numetry er et læringsspill som er skapt på grunnlag av dette.  De erfarne matematikklærerne og dyktige spillutviklerne som står bak  har lykkes i å gjøre  faget enklere mer engasjerende og  morsommere for spilleren.

Ved hjelp av et kompetent og allsidig team har  spillet utviklet seg til å bli et nyskapende og motiverende  mattespill  for barn, hvor pensumoppgaver er flettet inn på en måte som gjør at de er nærmest umerkelige.  Samtidig som at man lærer matte, blir man revet med i et univers  med engasjerende karakterer og oppslukende historier.

Kommet for å bli

Spilling har kommet for å bli,  og  det er på ingen måte negativt!  Som en del av vår moderne kultur kan det både samle, lære og  engasjere yngre generasjoner, så lenge det brukes på riktig måte. Ved å åpne opp sinnet for mulighetene  som nye ressurser  bringer med seg fremfor å slå ned på den nye utviklingen, kan skolen bli enklere for langt flere.

En skal ikke langt tilbake i tid for å finne en verden uten både fjernsyn og internett.  Det gjelder bare å se på ny teknologi som en ressurs,  og et hav av muligheter vil åpne seg.

Vi er sikre på at også ditt barn kommer til å elske matematikkspillet Numetry!

Kom i gang gratis i dag!

Se også: Dette ønsker Håvard Tjora å oppnå med mattespillet Numetry 👇

«Numetry er på et helt annet nivå enn konkurrentene når det gjelder spillopplevelsen. Tegningene, lydene og det visuelle i oppgavene er gjennomført gode. Guttungen har lyst til å løse utfordringene for å se hva som skjer videre i fortellingen.»
«Som mor er jeg veldig opptatt av at slike spill må være pedagogiske og morsomme nok til at barna faktisk vil bruke dem. Her får jeg begge deler.»
«Som forelder opplever jeg at andre læringsspill ofte er trauste og ganske kjedelige. Dette spillet har jeg mer tro på fordi det engasjerer og ikke føles som skolearbeid for barna.»