Fordeler ved å bruke «Numetry» i klasserommet

At digitale spill har kommet for å bli er en selvfølge, til flere foreldre og læreres store ergrelse 👩‍🏫. Mange unge bruker svært mye tid foran skjermen, engasjert i noe som for voksne ikke nødvendigvis fremstår som noe annet enn bortkastet tid ⏳. Det sistnevnte har dog blitt motbevist flere ganger, blant annet av Medietilsynet. […]

Hvordan hjelpe elever med matematikkvansker

Sannsynligheten er stor for at både lærere og foreldre kjenner til fenomenet «mattevansker». Det kan være frustrerende når alt føles håpløst, ikke minst for eleven som går gjennom det hele ?‍♂️. Som hjelpende hånd kan man føle seg rådvill i en slik situasjon, men det finnes heldigvis noen grep man kan ta for å gjøre […]

Spilling – mer enn en passiv aktivitet

Siden internett ble lansert i 1991 har den teknologiske utviklingen gått så fort at det  nærmest har vært en fulltidsjobb  å henge med i svingene ?.  Playstation, nettbrett, datamaskiner og smarttelefoner har, til mange foreldres store frustrasjon, blitt allemannseie ?. Å vokse opp i 2020 er på mange måter ikke sammenlignbart med det å vokse […]

Kan lære hva som helst ved hjelp av spill – dersom det brukes riktig

Spillbasert læring og spilling generelt har lenge blitt sett på som noe kontroversielt blant foreldre. Hvor mye skjermtid er det akseptabelt å tillate, og hvor skadelig er det egentlig å la barn spille for mye ?? Stemmer det egentlig at en kan bli mer voldelig av å spille tv-spill, eller er det bare en myte […]

Spill – et verktøy i klasserommet

Den 13. november 2020 uttalte kunnskapsminister Guri Melby (V) til Bergens tidende at hun er svært positiv til spill i skolen 🙌. Selv om stadig flere lærere over hele landet har begynt å ta i bruk spill som et verktøy i undervisningen, er det fortsatt mange som gjerne vegrer seg for å hoppe ut i […]